TAREAS DEL CUN

1D SECUNDARIA (TAREAS)

23 Jul 15 - 08:39

Listado de Tareas del Grupo.
Mara Magdalena Prado Barbosa

Mara Magdalena Prado Barbosa

05 Feb 2016 - 12:42 pm

Geografía
Tarea #14 Investiga y escribe en tu cuaderno los siguientes conceptos:
-Diversidad cultural
-Convivencia intercultural
-Culturas tradicionales
-Culturas contemporáneas
-Culturas emergentes
Fecha de entrega: Lunes 8 Febrero

Tarea #15 Investiga y escribe en tu cuaderno los siguientes conceptos:
-Homogeneización cultural
-Globalización cultural
Fecha de entrega: Miércoles 9 Febrero

Ruiz Cervantes Pedro Marcial

Ruiz Cervantes Pedro Marcial

05 Feb 2016 - 08:43 pm

English Homework
In a sheet of paper or cardboard, Elaborate a handmade cartel explaining WHAT IS FRIENDSHIP?
Be creative and crafty, add colors, drawings, pictures or whatever you like to
Due Date: Wednesday February 10th

De Los Reyes Avalos Cristina Marcela

De Los Reyes Avalos Cristina Marcela

05 Feb 2016 - 11:27 pm

investigar las partes de la carta.
fecha de entrega lunes 8 de febrero

llevar el libro de compresión fecha de entrega martes 9 de febrero

tareas firmadas

Batalla Bahena Juan Francisco

Batalla Bahena Juan Francisco

06 Feb 2016 - 09:46 am

MATERIA Educación artística GRUPO 1° A, B, C, D, E y F FECHA del 8 al 12 de Febrero 2016
BIMESTRE Tercero CATEDRÁTICO Juan Francisco Batalla Bahena

TAREA
INVESTIGAR
a) BIOGRAFÍA DE PALESTRINA, TOMÁS LUIS DE VICTORIA Y ORLANDO DI LASSUS, COMPOSITORES DEL RENACIMIENTO.
OBRA – HISTORIA – DATOS GENERALES - IMÁGENES.

NOTA: Haz en tu tarea una investigación completa, por favor escríbela a mano, no la imprimas.
NO OLVIDES TU MATERIAL (Cuaderno de raya, pautado, libro de música y flauta)
FECHA DE ENTREGA: 1°A Martes 9, 1°B Miércoles 10, 1°C Jueves 11, 1°D Martes 9, 1°E Martes 9, 1°F Martes 9.

Rodrigo Rosales Castillo

Rodrigo Rosales Castillo

06 Feb 2016 - 03:12 pm

CIENCIAS I
SEMANA DEL 8 AL 12 DE FEBRERO

Tarea 9: Investiga y completa la tabla que continuación te aparece:

http://cienciasienfasisenbiologia2015.blogspot.mx/2016/02/tarea-10.html

Después, escribe con tus propias palabras en un escrito de mínimo 100 palabras como se relacionan esos tres conceptos.

Fecha de entrega: Martes 9 de Febrero.


Tarea #11:
Copia en una hoja de maquina la siguiente lectura y responde lo que se te pide.

CERCA DEL 40 PORCIENTO DE LA POBLACIÓN SUFRE PROBLEMAS RESPIRATORIOS.

Por Odette Del Pino México, D.F., 6 de junio de 2005 (FIA).-

En México mueren 35 mil niños anualmente a causa de enfermedades respiratorias relacionadas con la contaminación del ambiente, informó la Organización Mundial de la Salud. Según especialistas, las afecciones provocadas por la contaminación se incrementan en los habitantes de las ciudades, donde el índice de personas que padece infecciones respiratorias oscila entre un 20 y 37 por ciento. En las grandes urbes, en cada inhalación niños y adultos aspiran contaminantes como el ozono, dióxido de nitrógeno, monóxido de carbono y dióxido de azufre, que en casos extremos pueden desembocar en inflamación de pulmones y obstrucciones respiratorias. “Se ha relacionado a estas substancias en el ambiente como responsables de múltiples trastornos, particularmente en los niños, como enfermedades de oídos, nariz y garganta”, señaló en entrevista Justino Regalado Pineda, especialista del Instituto Nacional de Enfermedades Respiratorias. Mediante un estudio comparativo, se pudo comprobar que un niño que habita en el Distrito Federal es más propenso a las enfermedades respiratorias que un menor que viva fuera del área urbana. De acuerdo con la especialista en infecciones respiratorias Pilar Barrera Aupart, quien comparó las radiografías de un niño que vive en la Ciudad de México y otro que habita fuera de ella, las infecciones pulmonares son más recurrentes en infantes de ciudades capitales que entre los que son pobladores de regiones no urbanas. El estudio comparativo mostró que a pesar de sufrir un padecimiento respiratorio severo, el organismo del niño que habita en el campo reaccionó de manera más rápida para contrarrestar la enfermedad, en contraste con el niño capitalino, cuyos anticuerpos reaccionaron de manera más lenta y menos eficaz.

I.-¿Cuál es el tema principal de la noticia?
2.-¿A quién afecta más la contaminación?¿Cómo se pudo comprobar?
3.-¿Qué relación existe entre la presencia de enfermedades respiratorias, el sistema inmunológico y la contaminación? Explícalo.
4.-¿A Quiénes considerarías como los principales responsables de que esto ocurra?
5.-¿Qué problema es el que hay que resolver?
6.-¿Qué propondrías como posibles soluciones a este problema?
7.-¿Cuáles son los principales contaminantes que se mencionan?
8.-¿Qué órganos del aparato respiratorio son los más afectados?

Fecha de entrega: Jueves 11 de Febrero
NOTA: ESTA TAREA SE ENTREGARA ESCRITA A MANO, NO SE RECIBIRÁ EN COMPUTADORA.

TAREA#12:
Investiga en libros, internet o con ayuda de tus papas como los siguientes aspectos ayudan al tratamiento de las enfermedades respiratorias.
a) La penicilina
b) El respirador artificial.
c) Quimioterapia
d) Estetoscopio
e) Tomografía

Fecha de entrega: Viernes 12 de febrero.

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